Моя педагогическая деятельность осуществляется в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом, который устанавливает систему норм и требований к содержанию воспитания и обучения, и овладению детьми ключевыми компетентностями в условиях детского сада.
ЭТА СТРАНИЧКА ДЛЯ ТЕХ,КТО:
С детством свою жизнь связать решил,
Тот молодым останется навек
А значит, повезло ему по праву.
А значит, он счастливый человек.
ВОСПИТАТЕЛЯМ ПОСВЯЩАЕТСЯ:
Перелистав известные тома,
Учите жить словами и делами.
И знайте – ваша помощь им нужна,
Ребятам с удивлёнными глазами.
И каждый час, и каждую минуту
О чьих-то судьбах вечная забота.
Кусочек сердца отдавать кому-то,
Такая воспитателя работа.
Зачем мне, воспитателю детского сада свой сайт?
Как много образовательных сайтов в Интернете? Очень много. Хороших, плохих – разных.
Первое моё практическое знакомство с Интернетом как раз и было связано с поиском сайтов, в которых предлагался бы методический материал. Если знать, в каком направлении искать, то Интернет становится «скорой помощью». Интернет для воспитателя, родителя – кладовая информации. В современном мире сайт становится визитной карточкой воспитателя, электронным портфолио. Он может решить множество проблем, связанных с процессом развития дошкольников:
-необходимость безбумажного общения родителей и педагогов, педагогов других ДОУ;
-большое количество методического материала;
-стратегия развития образования должна сочетать традиции российского отечественного образования с реалиями сегодняшнего дня. Реальность сегодня - стремительное развитие новых направлений науки и техники;
-сегодня свои странички в Интернете имеют все: государственные учреждения, большие компании, мелкие предприниматели, магазины, библиотеки, Президент России. Воспитателю, как представителю системы ОБРАЗОВАНИЯ, вполне возможно, а наверное и необходимо иметь свой сайт.
Ожидаемые результаты от сайта:
-Развитие познавательного интереса других воспитателей ("Она имеет сайт в Интернете! - Я тоже хочу!»).
-Моя методическая копилка постепенно приобретает электронный вид. В любой момент с помощью компьютера можно воспользоваться своими наработками.
-Привлечение интереса к деятельности нашего детского сада, к работам и проектам педагогов; виртуальное привлечение родителей.
-Общественный резонанс как показатель интереса к деятельности детского сада.
-Создание единого информационного образовательного пространства.
"Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы и не забывайте, что, сколько бы вы ни учились, сколько бы вы ни знали, знанию и образованию нет ни границ ни пределов".
Рубакин Н. А
"Нравственно-патриотическое воспитание детей посредством музейной педагогики" ( обобщение опыта работы)